Como analisar os dados das avaliações para melhorar o desenvolvimento dos alunos na sua escola?

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Analisar os dados das avaliações é o processo de transformar notas e acertos em informação útil para a tomada de decisão pedagógica. Com essa leitura, professores e gestores identificam dificuldades, planejam reforços e acompanham a evolução de cada aluno e turma.

Assim, as avaliações são partes essenciais e funcionais do processo de ensino na educação básica. É por meio delas que professores e coordenadores pedagógicos conseguem medir o desenvolvimento dos alunos e, dessa forma, propor ações práticas para trabalhar pontos específicos da aprendizagem.

Com os dados direcionados, podemos identificar as dificuldades das turmas a respeito de um conteúdo. Além disso, também é possível ser ainda mais direto e analisar as áreas nas quais certo estudante precisa de reforço, por exemplo.

Separamos neste artigo as principais questões sobre esse assunto, bem como sugestões para transformar o seu modelo de avaliação escolar. Aqui você vai descobrir a importância de usar esses dados, a melhor forma de aplicá-los na prática e muito mais.

Vem com a gente!

Por que é tão importante fazer uma avaliação escolar de qualidade?

O foco da avaliação escolar é fazer uma análise do que foi ensinado até determinada etapa e potencializar a aprendizagem dos estudantes como um todo.

Além de representar a construção de conhecimento, o resultado disso vai ser a base para saber em quais pontos da estratégia didática nós precisamos avançar. Por isso, analisar os dados das avaliações precisa ser uma prática contínua, e não algo pontual.

Caso o uso de avaliações seja feito sem o objetivo de gerar um caráter analítico, o estudo se tornará, pois nesse modelo os alunos só memorizam as matérias para o exame e no fim não conseguem aplicar os conteúdos no dia a dia.

Ou seja, com avaliações que produzem dados mensuráveis, priorizamos os aspectos qualitativos da aprendizagem, em vez de analisar o desenvolvimento do aluno apenas quantitativamente, por meio de notas.

O que a LBD e a BNCC dizem sobre analisar os dados das avaliações?

De acordo com a  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o aspecto qualitativo das avaliações deve prevalecer sobre o quantitativo. Atribuir nota deve ser somente parte do processo.

Isso também vale para a BNCC, que caracteriza a avaliação escolar como uma ferramenta que tem o propósito de promover uma análise integral do estudante. As avaliações formativas consideram sempre o contexto geral e as condições de aprendizagem.

Além disso, as avaliações são uma maneira de recolher dados para aperfeiçoar o desenvolvimento dos alunos na escola.

Quais são os modelos de avaliação escolar mais comuns?

As avaliações mais comuns podem ser divididas em três tipos principais: diagnósticas, formativas e somativas.

Avaliação diagnóstica

A avaliação diagnóstica é aplicada no início do período letivo para mapear o que os alunos adquiriram de conhecimentos passados. Ela não tem foco em nota, mas em identificar o ponto de partida da turma, o que ajuda o professor a planejar o ano com base em dados reais e não em suposições.

Avaliação formativa

Esse tipo tem o intuito de proporcionar continuidade. Assim, sua proposta é transformar o jeito de ensinar e de aprender.

Ao analisar os dados das avaliações, a atenção é voltada a reorientar as metodologias e os modelos usados em sala de aula. Dessa forma, isso auxilia o professor a encontrar o melhor método durante o processo de ensino-aprendizagem.

 Avaliação somativa

Já esse modelo serve para classificar os alunos. É o “modelo tradicional”, o mais conhecido, que as escolas usam para aprovar ou reprovar, conforme os resultados obtidos.

Se usadas corretamente, essas provas (muitas vezes exigidas nas instituições de ensino) podem ajudar o estudante a trabalhar os próprios erros. Para isso, porém, é preciso tirar o foco da classificação, que o trata como um mero número.

Qual a melhor forma de analisar os dados das avaliações?

A melhor forma de analisar os dados das avaliações é ir além da nota final e olhar para o desempenho por habilidade. Em vez de perguntar apenas “quantos passaram”, o gestor passa a perguntar “em quais habilidades a turma foi bem e em quais precisa de reforço”.

Na prática, um bom fluxo de análise segue quatro passos: coletar os resultados de forma organizada; segmentar os dados por aluno, turma, componente e área do conhecimento; identificar padrões e pontos críticos; e transformar essa leitura em ação, como um plano de reforço.

Como analisar os dados das avaliações melhora o desenvolvimento do aluno

As avaliações podem trazer ideias e dados importantes para os professores e gestores encontrarem alternativas aos problemas.

Com as provas, o corpo docente identifica não só as principais dificuldades dos alunos ou das turmas, mas também os conteúdos que precisam ser mais estudados ou reforçados em sala de aula.

Os dados obtidos pelas avaliações aliam teoria e prática. Isso está diretamente relacionado ao desenvolvimento global do aluno, pois você consegue perceber como as matérias estão sendo interpretadas e o que pode ser ajustado no desempenho do estudante.

Quais indicadores acompanhar ao analisar as avaliações

Alguns indicadores ajudam a tornar a análise mais objetiva. Vale acompanhar:

• Proficiência: o nível de domínio do aluno em relação ao esperado para a etapa;
• Taxa de acerto por habilidade: mostra exatamente onde estão as lacunas;
• Evolução ao longo do tempo: compara resultados entre diagnóstica, etapas e simulados;
• Desempenho por turma e por componente: revela se o desafio é do aluno, da turma ou do conteúdo;
• Comparativo entre turmas ou escolas: dá referência de onde a escola está em relação a outras.

Conquista: solução educacional que oferece avaliações e análises completas de dados 

No Portal da Conquista, nossas escolas parceiras têm a “plataforma de avaliações”, uma seção que viabiliza o acesso de professores e coordenadores a modelos de avaliação escolar criados por especialistas. Seja parceiro você também.

Essas avaliações podem ser impressas e aplicadas aos alunos, de acordo com o cronograma bimestral instituído pelo curso didático.

Depois da aplicação, o professor pode “subir” os gabaritos no sistema. Em 24h, no máximo, são liberados os relatórios de cada estudante e os dados de desempenho na avaliação.

Quais são os modelos de avaliação escolar oferecidos pelo Portal da Conquista?

Do Ensino fundamental – Anos Iniciais ao Ensino Médio, oferecemos avaliações específicas, estruturadas pelo nosso time de especialistas:

Avaliação de diagnóstico

A avaliação diagnóstica existe para analisar o nível das habilidades desenvolvidas no ano anterior. Assim, acontece sempre no início do período letivo, sendo importante para mapear as necessidades e aprimorar o progresso dos alunos ou das turmas.

Dessa forma, professores e coordenadores podem traçar estratégias pedagógicas que contribuam para a superação das dificuldades identificadas.

Avaliação por etapa

A avaliação por etapa é aquela ligada diretamente ao conteúdo de um semestre específico e ao conhecimento trabalhado nos livros de determinado bimestre.

Com ela, é possível verificar e comparar a evolução dos alunos e das turmas em relação ao que foi ensinado em cada fase, bem como refletir sobre os resultados esperados e alcançados.

Simulados

Os simulados indicam em quais temas e áreas do conhecimento o estudante precisa se aprofundar a fim de obter a nota necessária para ingresso em determinado curso e/ou instituição de ensino superior.

O método desse modelo de avaliação escolar é a Teoria de Resposta ao Item (TRI). Por essa modalidade ser a utilizada pelo Enem, com ela temos um panorama mais próximo da realidade.

Como os relatórios de desempenho estão disponíveis pós avaliações? 

Os relatórios de desempenho não se limitam apenas às avaliações disponíveis no Portal da Conquista. Os professores também podem criar seus próprios modelos de avaliação escolar e contar com a análise dos dados gerados pela plataforma.

O sistema permite a inserção de provas objetivas e discursivas elaboradas pela própria instituição. Para isso, basta cadastrar o material na plataforma de avaliações e indicar as áreas do conhecimento e as habilidades da BNCC relacionadas a cada questão.

A partir dessas informações, a ferramenta gera análises individuais, considerando o desempenho de cada estudante, e coletivas, com uma visão geral da turma. Esses dados auxiliam professores e coordenadores no planejamento pedagógico e na definição de estratégias para superar dificuldades de aprendizagem.

Por exemplo, após uma avaliação de Matemática, a escola pode identificar que grande parte da turma apresentou baixo desempenho em uma habilidade específica, como geometria plana. Com esse diagnóstico, o professor consegue direcionar novas atividades, ajustar sua abordagem e criar ações de reforço para melhorar a aprendizagem dos alunos.

Como o sistema de avaliações faz a análise de dados das provas objetivas e discursivas?

Depende dos modelos de prova que vão para a plataforma. Alguns mesclam questões discursivas e objetivas, impactando a análise final.

O método-padrão é a Teoria Clássica dos Testes (TCT), ou seja, quanto mais acertos, maior é a proficiência do aluno no conteúdo.

Provas 100% objetivas

Nesse formato, erro e acerto baseiam-se nas habilidades e nas áreas de conhecimento das questões avaliadas. Para classificar os estudantes no simulado Enem, utiliza-se o mesmo método do exame oficial (TRI).

Dessa forma, quando a questão fica em branco ou tem alguma rasura, o sistema não analisa a prova e envia o arquivo para o professor revisá-lo.

Provas 100% discursivas

Nessa modalidade, as questões são avaliadas de acordo com a pontuação do aluno, e no final a plataforma cria uma estatística.

Por exemplo, se a prova tem 10 perguntas discursivas valendo 1 ponto cada, o professor lança a nota conforme o nível de acerto total (um ponto) ou parcial (meio ponto). A partir disso, o sistema faz a soma e a média com base nas habilidades de cada questão, chegando a um resultado.

Aqui, consideram-se as notas dos dois tipos de pergunta.

Por exemplo, se tivermos uma prova de matemática com 2 questões abertas que valem 2 pontos cada e com 6 perguntas objetivas que valem 1 ponto, a plataforma vai fazer a análise usando estatística e relacionando a pontuação de ambos os formatos. A partir disso, os números de acertos serão a base para os resultados informados no relatório.

Quais são os tipos de relatório emitidos pela nossa plataforma?

O Portal da Conquista disponibiliza 4 modalidades:

• Relatório de desempenho individual: visão individual da proficiência do estudante.
• Relatório de desempenho por turma: visão coletiva da proficiência da turma.
• Relatório de desempenho por componente curricular: visão do desenvolvimento da turma e do estudante em um componente curricular específico.
• Relatório de desempenho por área do conhecimento: visão do desenvolvimento do aluno em determinada área do conhecimento.

O Portal disponibiliza também um ranking de escolas parceiras

Com essa classificação, é possível acompanhar o desempenho avaliativo da sua escola, em comparação com outras instituições que realizaram a mesma prova.

Assim, isso possibilita que você identifique o que fazer para melhorar.

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